ウルグアイの教育は、就学前段階から合計 11 年間 (就学前 2 年間、初等教育 6 年間、中等教育 3 年間) 義務化されており、就学前教育から大学までは無料です。レベル。[1] 1996年の総一次登録率は111.7％で、正味一次登録率は92.9％でした。[1] 2001年現在、ウルグアイの小学校の出席率は利用できませんでした。[1]
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| 一般的な詳細 | |
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| 第一言語 | スペイン語 |
特徴
ウルグアイの識字率はラテンアメリカで最も高く、1985 年には 96% でした。男性と女性の識字率に明らかな違いはありませんでしたが、都市部と農村部の識字率には違いがありました (農村部の率は明らかに低い)。ウルグアイの普遍的で自由な非宗教教育のシステムでは、6 歳から 15 歳までの合計 11 年間の義務教育が必要でした。小学校に在籍する小学生の割合は、長い間事実上100パーセントでした。さらに、1965 年から 1985 年にかけて、何らかの形で中等学校に通う中等教育年齢の子供の割合は 44 パーセントから 70 パーセントに増加し、これもラテンアメリカで最高の率でした。中等後教育の就学率は約 20 パーセントであった。男女共学が標準であり、女性と男性はすべてのレベルでほぼ同じ数で学校に通っていました。しかし、どの国でも一般的であるように、学校教育の割合は農村部よりも都市部の方が高かった。
ウルグアイの教育の質は高いと評価されました。教育は社会的に尊敬される職業であり、比較的給料の良い職業でした。教師養成大学で訓練を受けたほとんどの教師は、十分な資格があると見なされました。教育制度が直面している主な問題は、施設、教材、教師の補佐官の不足でした。農村地域はしばしば、悲惨なほどに不十分な施設と物資に悩まされました。都市部の学校はしばしば深刻な過密状態にあり、複数のシフトでクラスを開催することに頼らざるを得ませんでした。さらに、中退率と繰り返し率は、ラテンアメリカの基準では中程度ですが、それでも高いと見なされていました。
初等教育
ウルグアイの初等教育は無料で義務教育でした。6 年間の指導が含まれていました。1987 年の小学校の数は 2,382 で、そのうち私立学校は 240 校である。小学校の教師は 16,568 人、小学生は 354,179 人でした。その結果、生徒と教師の比率は、1970 年の約 30 対 1 に比べて、1987 年には約 21 対 1 になりました。男子と女子の生徒数はほぼ同数でした。
2020 年 7 月 30 日の時点で、すでに義務付けられている 6 年間の初等教育と 3 年間の中学校教育に加えて、2 年間の就学前教育が義務化されました。
中等教育
中等学校の一般教育は、2 つの 3 年サイクルに分けられた 6 年間の教育を含んでいた。最初の、つまり基本的なサイクルは必須でした。2 番目のサイクルは、大学の準備に向けられていました。アカデミックトラックに加えて、公立の技術教育学校は、本質的に技術的で職業的な中等教育を提供しました。2 つのシステムは構造が平行であり、2 つのシステム間の転送の準備はほとんどありませんでした。伝統的に、社会のすべての部門は、より権威のある学問コースを好む傾向がありました。その結果、20 世紀後半には、学術中等教育は技術教育よりも急速に拡大しました。1987 年には、118 の私立学校を含む 276 の一般中等学校がウルグアイにありました。しかし、公立高校の方がはるかに規模が大きく、1987 年には、昼間クラスと夜間クラスの両方に在籍する全国の中等学校の生徒 175,710 人のうち、実際には 145,083 人が公立高校に在籍していました。さらに、1987年には94の技術教育学校の合計52,766人の生徒が在籍していました。中等教育レベルの男女の就学率はほぼ同じでしたが、全体として女性の数が男性をわずかに上回っていました（たとえば、中等学校の生徒の53％を占めています）。体は 1982 年)。基本サイクルでは女性が多数を占めているように見えましたが、大学準備サイクルでは男性がわずかに上回っていました。
高等教育
ウルグアイには、1849年に設立された共和国大学と2012年に設立されたUniversidad Tecnológica del Uruguayの2つの公立大学と、4つの私立大学しかありません。カトリカ デル ウルグアイ大学 (www.ucu.edu.uy)、ORT ウルグアイ大学 (www.ort.edu.uy)、エンプレッサ大学 (www.ude.edu.uy)、モンテビデオ大学。共和国大学での教育は無料であり、一般的に、バカロレア、または一般中等教育の両方のサイクルの完了に対して授与される証明書を所有するすべての人に開かれていました。しかし、授業料が無料であるにもかかわらず、大学教育へのアクセスは中高所得家庭の子供たちに限定される傾向にありました。多くの人の手の届かないところに。さらに、唯一の公立大学がモンテビデオにあるという事実は、家族が比較的経済的に裕福でない限り、内部の人々が大学に通う能力を著しく制限していました。1988 年には、大学生の約 69% がモンテビデオ出身でした。
大学生の数は急速に増加し続け、1970 年の 22,000 人近くから 1988 年には 61,000 人を超えました。その総数のうち、女性は約 58% を占めました。ほとんどの学習コースは 4 年から 6 年続くことを意図していましたが、成功した学生が大学で過ごす平均時間は通常、かなり長かったのです。ラテンアメリカの他の地域と同様に、学生の地位を維持することには、バス料金の割引や補助金付きの食堂など、さまざまな利点がありました。これが、学生数が多いのに卒業生数が比較的少ない理由の 1 つです。1986 年に大学を卒業した学生はわずか 3,654 人 (女性 2,188 人、男性 1,455 人) でしたが、その年に入学したのは 16,878 人でした。ウルグアイ人は、法律、社会科学、工学、医学、経済、行政など、自分たちが権威があると見なす学問や専門職を強く好みました。
オブザーバーは、特に一流の分野において、大学の訓練と雇用機会との間の食い違いに引き続き注目した。このギャップは、最高の教育を受けた若いウルグアイの専門家のかなりのレベルの移民に貢献しました。
歴史
1973年から1985年までの軍事政権下の改革
1973 年、ウルグアイが権威主義的支配に陥った年、教育制度に大きな変化が布告されました。全国教育評議会 (Consejo Nacional de Educación — コナエ) は、政府の行政府の監督の下、教育の 3 つの部門すべてを監督するために設立されました。同時に、義務教育期間が 6 年から 9 年に引き上げられました。中等教育カリキュラムは完全に再編成され、教員研修のパターンも同様でした。最後に、INET はそのステータスと予算を引き上げました。しかし、教育への全体的な支出は、1974 年の中央政府予算の 12.2% から 1982 年には 7.3% に減少しました。
初等教育（州立と私立の両方）の入学者数は、1968 年から 1981 年にかけて 6% 減少しました。1968 年から 1982 年にかけて、中等教育の入学者数は 6% 増加しました。しかし、モンテビデオの中等学校の生徒の約半数 (および内陸部では 70%) は、資格を取得する前に中退しました。同じ時期に、専門学校にブームがありました。入学者数は、内陸部で 66%、モンテビデオで 27% 増加しました。この増加の主な原因は、新しい ciclo básico (基本サイクル) であり、6 年間の義務教育に加えて、3 年間の中等教育義務教育が追加されました。しかし、中退率は約50%のままでした。共和国大学の入学者数は 1968 年から 1982 年にかけて 2 倍になりましたが、卒業する学生の割合はわずか 8% に減少しました。
1984 年、決別のようなものとして、ウルグアイの軍事政権は、過去 10 年間に拡大してきたカトリック カレッジに大学の地位を正式に認めました。これにより、1849 年の設立以来続いていた共和国大学の独占は終わりを告げました。しかし、新しいウルグアイ カトリック大学は、ライバルに比べて非常に小規模なままでした。[1]
近年
ウルグアイは、タバレ・バスケス大統領のイニシアチブの下、Ceibalプロジェクトと呼ばれるプログラムを承認し、実施しました.このプロジェクトは現在成功裏に実行されており、すべての小学校の子供たちに独自の「ceibalita」を提供しています。ラップトップが愛情を込めて呼ばれるように。2010 年には、ホセ ムヒカ コルダーノの新政権により、このプログラムは継続され、すべての中等教育の子供たちを対象に拡大される予定です。ラップトップは、非政府組織であるOLPC ( One Laptop Per Child )によって開発されました。[2] OLPC のアイデアに従って、ウルグアイは世界で初めて公教育システムのすべての生徒と教師にパソコンを配布する計画を実行に移した国です。エクイティ・フレームワーク。[3]
参考文献
- ^ a b c d 「ウルグアイ」 2009 年 1 月 8 日、Wayback Machineでアーカイブ。最悪の形態の児童労働に関する調査結果（2001 年）。国際労働総務局、米国労働省（2002）。この記事には、パブリックドメインにあるこのソースからのテキストが組み込まれています。
- ^ http://www.economist.com/world/americas/displaystory.cfm?story_id=14558609
- ^ ユネスコ (2016)。ラテンアメリカの全国モバイル学習イニシアチブの比較レビュー: コスタリカ、コロンビア、ペルー、ウルグアイの事例。比較レポート; 要旨/要約版 (PDF) . パリ、ユネスコ。p。9.9。
ソース
この記事には、無料のコンテンツ作品からのテキストが組み込まれています。ウィキメディアコモンズのCC-BY-SAIGO3.0ライセンスステートメント/許可に基づいてライセンスされています。ラテンアメリカの全国モバイル学習イニシアチブの比較レビューから抜粋したテキスト: コスタリカ、コロンビア、ペルー、ウルグアイの事例。比較レポート; 要旨/要約版、9、ユネスコ、ユネスコ。ユネスコ。
この記事には、外部リンク
- ウルグアイの私立学校一覧