トルコの教育

Hashtags #トルコの教育

トルコの教育歴史et就学前教育

トルコの教育は、トルコ独立戦争後のアタチュルク改革に従って設立された国家制度によって管理されています。これは、国の社会的および経済的機関のための熟練した専門家クラスを生み出すために設計された、国家が監督するシステムです。[3]

クルアーンを暗唱する少女( Kuran Okuyan Kız ) は、オスマン帝国の博識者オスマン ハムディ ベイによる 1880 年の絵画で、その作品には教育活動に従事する女性が描かれています。 [1]
トルコのブルサにあるウルダチングメント大学心理学部の女性が多数を占めるクラスの様子。トルコでは、上位 5 大学の職員の 47.5% が女性であり、米国 (35.9%)、デンマーク (31%)、日本 (12.7%) の同等の大学よりも高い比率です。 [2]

義務教育は12年間続きます。初等中等教育は国が資金を提供し、公立学校では 6 歳から 19 歳まで無料であり、2003 年までにこの年齢層の子供の就学率はほぼ 75% でした。中等教育または高校教育は必須ではありませんが、大学に進むためには必須です。2012 年までに、トルコには 165 の大学がありました。[4]アナドル大学オープン教育ファカルティ(トルコ語: Açıköningretim Fakültesi ) を除き、入学は国家試験ÖSYSによって規制され、その後、高校卒業者は成績に応じて大学に配属されます。[5]

2002 年、トルコの教育への総支出は 134 億ドルでした。これには、国家教育省を通じて割り当てられた国家予算と、民間および国際資金が含まれます。[6]

Beyazıt 州立図書館は 1884 年に設立されました。
Beyazıt 州立図書館は 1884 年に設立されました。
イスタンブール大学はトルコで最も古い大学です。
オスマン帝国時代の女子生徒のための Mithatpaşa Primary School (1920 年代) 。
ファナール ギリシャ正教会大学は、1454 年にオスマン帝国に設立されたギリシャの少数派学校 です。

トルコ共和国の設立後、教育省の組織は徐々に発展し、1933 年に公布された法律第 2287 号によって再編成されました。教育省は何度か名称を変更しました。それは)文化省(1935年から1941年の下に落ち、国民教育、青年、スポーツ省(1983年から1989年に選ばれました。それ以来、それは国家教育省と呼ばれている。[7]共和国の前に、教育機関でした国家的性格とはほど遠い. 学校は、互いに独立した垂直機関である3つの別々のチャネルで組織されていました. この組織で最初の、そして最も一般的なのは、コーランの教えとアラビア語の言語と暗記に基づく地区学校とマドラサでした. 、2番目は改革支援学校とイノベーションを支援する高校、3番目は外国語教育のある大学とマイノリティースクール[7] [検証失敗]

教育統合法第 430 号は 1924 年 3 月 3 日に公布されました。この法律により、3 つの別々のチャネルが統合され、最初のチャネルは閉鎖され、2 番目のチャネルが開発され、3 番目のチャネルは監視下に置かれました。文部科学省。その目的の 1 つは、教育の分野に世俗主義を適用することでした。[7] 1926 年 3 月 22 日に公布された教育機関法第 789 号により、国民教育省は、すでに開校された、または本省以外の省によって開校される公立および私立学校の学位および平等を定義する責任を負っていた。国立教育の。この法律は、「国民教育省の許可と同意なしにトルコに学校を開くことはできない」または「カリキュラムは国民教育省が作成する」などの新しい取り決めをもたらしました。以前は地方政府が監督していた職業技術教育機関は、教育省の管轄下に置かれた。[7]

1923 年から 24 年にかけて、トルコには 7,000 人強の中学生、約 3,000 人の高校生、約 2,000 人の専門学校生、公式には 18,000 人の中学生がいた。兵役から除外。[8]トルコの人口は、その時点で約 1,300 万から 1,400 万人でした。

トルコにおける言語改革前の識字率(1927年)。識字率は 1950 年までに男性で 48.4%、女性で 20.7% に上昇しました。現在の トルコでは、この率は 98.3% です。 [9]

1928 年 11 月 1 日、法律第 1353 号が導入され、ラテン語ベースの新しいアルファベットが受け入れられました。1931 年にはトルコ歴史協会が、1932 年にはトルコ語協会が設立され、トルコ語を外国語の影響から保護し、科学が示唆するように改善し、トルコ語の誤用を防止しました。[7]共和党のトルコ当局は当初、同省によって任命された人々が率いる12の教育地区を持っていたが、後に地方当局により多くの権限を与え、教育局長は州当局によって任命された. [10]

言語改革と現代トルコ語も参照
  • 1923 年には 5,100 の学校があったが、2001 年には 58,800 に増加した。
  • 1923 年には 361,500 人の学生がいたが、2001 年には 1,600 万人に増加した。
  • 1923 年には 12,200 人の教師が雇用されましたが、2001 年にはこの数は 578,800 人に増加しました。
  • 1924 年には 479 のメドレーゼ (イスラム学校) があり、平均してそれぞれにおよそ 1 または 1,5 のホカ (教師) がいた。その年、すべてのメドレーゼは Tev​​hid-i Tedrisat の法律によって閉鎖されました。[8]

1938 年に、農村部の女性人口のさらなる教育を支援するために、女性のための移動コースが組織されました。小学校を卒業した若者と 45 歳までの女性が、これらのコースへの参加を認められました。コースは 8 か月続き、教師たちは次の村に移動しました。[11] 1940 年から 1974 年の間に、約 305,000 人の女性が 13,429 のコースに参加しました。約 240,000 人が呪いから成功して卒業しました。[12]

クレリ軍事高等学校で 、イスタンブールの近くに ボスポラス海峡。

1997 年まで、トルコの子供たちは 5 年間の教育を受けることが義務付けられていました。1997 年の改革では、8 年間の義務教育が導入された。[13] 2012 年 3 月に導入された新しい法律により、義務教育が 12 年に延長された。( İölköngiimim Kanunu ile Bazı Kanunlarda Dejinişiklik Yapılmasına Dair Kanun ) [14]

2017 年 7 月、公正発展党(AKP) 政府は学校向けの新しいカリキュラムを発表し、特に進化論を削除し、書籍のイスラム法の一部としてジハードの概念を追加しました。[15]「しかし、このジハードとは何ですか? 私たちの預言者 [ムハンマド] が言っていることは、戦争から戻ってくる間、私たちは小さなジハードから大きなジハードに移行するということです。この大きなジハードとは何ですか? それは私たちの社会に奉仕することです。 「福祉を向上させ、社会の平和を確保し、社会のニーズに応えることです。最も簡単なのは戦争を行い、戦うことです。技術は、平和と静けさを確保する難しいものです」と彼は言いました。 「ジハードは私たちの宗教の要素です。それは私たちの宗教の中にあります...教育省の義務は、すべての概念を適切な方法で適切に教える ことですまた、間違って認識され、見られ、教えられていることを正すのも私たちの仕事です[15]教師組合の議長は、この変更について、「トルコの学校にとって間違った方向への大きな一歩であり、質問をする世代が増えるのを避けるための試み」と述べ、「進化と教育の教育を禁止する新しい政策」と付け加えた.すべての学校に礼拝室の設置を義務付けるこれらの行動は、世俗主義の原則と教育の科学的原則を破壊する」[15]

就学前教育には、義務教育の年齢に満たない 36 か月から 72 か月の子供の選択可能な教育が含まれます。就学前教育機関、独立した保育園は、適切な身体能力を備えた正規および非正規の教育機関内の保育クラスおよび実践クラスとして開かれています。[7]就学前教育に関連するサービスは、保育園、幼稚園、国立教育省が最初に開設した実技クラス、開設されたデイセンター、保育園、託児所、保育所、保育施設によって提供されます。 10 の法律、2 つの法令、10 の規則の規定に基づいて、ケアまたは教育を目的として、さまざまな省庁および機関によって提供されます。2001 年から 2002 年の学年度では、256,400 人の子供たちが教育を受け、10,500 の就学前教育機関で 14,500 人の教師が雇用されました。[16]

イズミルのナムク・ケマル・リセシ 。

小学校 (トルコ語: lkö<0xC4><0xC4><0xC4><0xC4><0x9F><0x9F>索retim Okulu ) は 4 年間続きます。初等教育は、6 歳から 14 歳までの子供向けの教育と教育を対象としており、すべての市民、男子または女子に義務付けられており、公立学校では無料で提供されます。初等教育機関は、8 年間の継続的な教育を提供する学校であり、その終了時に卒業生は初等教育の卒業証書を受け取ります。[7]小学校の最初の 4 年間は、「First School, 1. Level」 (トルコ語: ilkokul 1. Kademe )と呼ばれることもありますが、どちらも正しいです。

1 年生、2 年生、3 年生には 4 つのコア科目があります。トルコ語、数学、ハヤット ビルジシ (文字通り「人生の知識」を意味する)、および外国語。4 年生では、"Hayat Bilgisi" が科学と社会科に置き換わります。学校で教えられる外国語は、学校によって異なります。最も一般的なのは英語ですが、一部の学校では英語の代わりにドイツ語、フランス語、またはスペイン語を教えています。一部の私立学校では、同時に 2 つの外国語を教えています。

以前は「中学校」(tr: ortaokul )という用語は、「第一学校」(tr: ilkokul )での 5 年間の義務教育に続く 3 年間の教育に使用されていました。現在、初等教育の 2 番目の 4 年間は「First School, 2. Level」 (トルコ語: ilkokul 2. Kademe )と呼ばれることもありますが、どちらも正しいです。すでに小学校は公立または私立の学校かもしれません。公立学校は無料ですが、私立学校の入学金は学校によって異なります。私立学校で教えられる外国語は、通常、公立学校よりも高いレベルです。ほとんどの私立学校は、ネイティブ スピーカーを教師として採用することを好みます。

6 年生と 7 年生には 5 つのコア科目があります。トルコ語、数学、科学、社会科、外国語。8 年生では、社会科が「革命とケマル主義のトルコの歴史」に置き換わります (tr: TC Inkılap Tarihi ve Atatürkçülük)。

2001 年から 2002 年の学年度では、1,030 万人の生徒が教育を受け、34,900 の学校で 375,500 人の教師が雇用されました。[16]

イスタンブールの ロバート大学
イスタンブールの Beşiktaş アナトリア高校
イスタンブール高校( イスタンブールErkek Lisesiで トルコは)1886年に設立されました。
Getronagan Armenian High Schoolは、1884 年に設立された私立のアルメニアの少数民族学校です。2001年には、学校には 182 人の生徒がいました。

中等教育には、初等教育終了後に少なくとも 3 年間の教育を提供する一般教育、職業教育、および技術教育機関のすべてが含まれます。高等学校の受入制度は、ほぼ毎年変わります。私立学校では試験が異なる場合もあれば、3 年間で 3 つの試験がある場合もあれば、試験が 1 つしかない場合もありますが、計算方法が異なる場合もあります。学校の成績のみを考慮する場合もあります。中等教育は、学生に十分なレベルの共通知識を与え、彼らの興味、スキル、能力に合わせて、高等教育、職業、生活、ビジネスに備えることを目的としています。2001 年から 2002 年の学年度には、230 万人の学生が教育を受け、6,000 の教育機関で 134,800 人の教師が雇用されました。[16]

一般中等教育は、初等教育後少なくとも 3 年間、15 ~ 17 歳の子供の教育を対象としています。一般中等教育には、高校、外国語教育高校、アナトリア高校、科学高校、アナトリア教員養成高校、アナトリア美術高校が含まれます。[16]

職業的および技術的中等教育には、ビジネスおよびその他の専門分野で人材として学生を育成し、高等教育の準備をし、一般中等教育の目的を達成する機関が含まれます。職業および技術中等教育には、男子の技術教育学校、女子の技術教育学校、貿易および観光学校、宗教教育学校、複数プログラムの高等学校、特別教育学校、私立教育学校、および健康教育学校が含まれます。[16]

中等教育は、学校がlyceum (tr: lise )と呼ばれるため、高校教育と呼ばれることがよくあります。

公立高校や専門学校では、生徒は1日6コマ、1コマ40分程度の授業を受けます。アナトリアの高校と私立高校では、通常、1 日のプログラムはより長く、1 日 8 クラスまでで、ランチタイムも含まれます。9 年生全員が全国で同じクラスを教えられていますが、場合によっては若干の違いがあります。これらのクラスは次のとおりです。トルコ語、トルコ文学、数学、物理学、化学、生物学、幾何学、世界史、地理、宗教と倫理、体育教育、外国語 (ほとんどの場合英語)、第二外国語 (最も一般的にはドイツ語)ただし、フランス語、イタリア語、日本語、アラビア語、ロシア語、または中国語の場合もあります)。

生徒は 11 年生になると、通常、トルコ語 – 数学科学社会科学外国語の 4 つのコースのいずれかを選択します。で職業高校にいる間、何のトラックは、提供されていない科学高校のみ科学のトラックが提供されています。学校によってポリシーが異なる場合があります。一部の学校では、アカデミック トラックの代わりに選択科目を提供しており、学生に幅広い選択肢を提供しています。10、11、12 年生の必修科目は、トルコ語、トルコ文学、共和国史、プロパガンダです。それに加えて、生徒は、選択したコースおよび/または通う高校に応じて、次のクラスを教えられる場合があります: 数学、幾何学、統計学、物理学、生物学、化学、地理、哲学、心理学、社会学、経済学、論理、芸術と音楽、交通と健康、コンピュータ、体育、第一と第二の外国語。

学生は以前、選択した学問分野の卒業証書を授与され、大学入試のスコアは学生の進路に応じて重み付けされていたため、対応する分野で高等教育を追求したい場合に有利でした。(たとえば、科学の学生は、医学を申請する際にトルコの数学の学生よりも有利です)。2010 年から 2011 年の教育年度の時点で、すべての高校生に標準の高校卒業証書が与えられます。[17]

高校卒業後、12年生以降は高校卒業試験を受け合格することで大学入試を受けて大学に進学することができます。以下を含むがこれらに限定されない、さまざまな学問分野の 4 つのスコアタイプがあります。

  • トルコ語 - 数学: 国際関係、法律、教育、心理学、経済、経営など。
  • 科学: エンジニアリング、コンピューター サイエンス、医学、その他の科学関連の専門職。
  • 社会科学: 歴史、地理、教育。
  • 外国語: 言語/言語学および言語教育。

国際教育

エディルネのトラキア大学 。

国際バカロレアは、最初の学校はIBによって承認された1994年以来、トルコで利用されている[18]と53の学校は現在、IBプログラムの一つ以上を提供します。

職業教育

イスタンブールのオシリシレにある織物の専門学校 。
マルマラ大学のハイダルパシャ キャンパス、元はインペリアル カレッジ オブ メディスン (Mekteb-i Tıbbiye-i オジャーハーネ)、 イスタンブール。

職業的および技術的中等教育には、ビジネスおよびその他の専門分野で人材として学生を育成し、高等教育の準備をし、一般中等教育の目的を達成する機関が含まれます。[16]職業および技術中等教育には、男子の技術教育学校、女子の技術教育学校、貿易および観光学校、宗教教育学校、マルチプログラム高校、特別教育学校、私立学校、および健康教育学校が含まれます。2001 年から 2002 年の学年度では、821,900 人の生徒が教育を受け、66,100 人の教師が 3,400 の職業および技術中等教育学校で雇用されました。[16]

職業教育法第 3308 号の第 37 条によると、国家教育省は、正規の教育制度を終了し、ビジネス部門の空席のある職に就くために必要な資格を持たない人々を準備するために、職業コースを組織しています。 . 職業訓練プログラムに基づいて、国民教育省は、職業上の事故、職業期間中の病気、および職業に関連するコースに参加する参加者のその他の病気に対する保険料を支払います。これらの参加者は、受けた教育の後に経験豊富な見習い試験を受けることができ、実行した作業は、見習いおよび職業訓練の証明書および卒業証書を評価するための規則に従って評価されます。[19]

法律第 3308 号に記載されている 109 の支店で働く人で、初等教育を終了し、14 歳未満の者は、見習いまたは見習いの候補として訓練を受けることができます。法律第 4702 号は、19 歳以上に見習い訓練の機会を与えている。見習い訓練の期間は、職業の性質に応じて 2 年から 4 年の間で変わる。[19]

正式な教育システムに参加していない、またはいずれかの段階でシステムを離れた青少年は、1 年間の適応訓練の後に経験豊富な見習い試験を受けることができます。ただし、その職業が適用範囲に含まれていた日に 16 歳に達していた場合に限ります。法律。18 歳の方は、関連する職業で働いていることを証明する証明書が提供されている場合、経験豊富な見習い試験を直接受けることができます。[19]

職業および技術中等教育機関、または職業および技術学校および機関を卒業した人は、自分の職業で技能試験を受けることができます。工業高校の卒業生、または専門学校や専門学校の 4 年制プログラムの卒業生には、技能証明書の特権と責任を持ってビジネスを開始するための証明書が与えられます。2001 年には、248,400 人の見習いが教育を受け、5,100 人の教師が 345 の職業訓練センターで雇用されました。[19]

新システム:4+4+4

大統領図書館は、400 万冊を超える蔵書を誇るアンカラ最大の図書館 です。

2012 年 3 月、大国会は、通常「4+4+4」と呼ばれる初等および中等教育に関する新しい法律を可決しました (4 年間の初等教育、第 1 レベル、4 年間の初等教育、第 2 レベルおよび 4 年間の中等教育)。子供たちは、6 歳の誕生日に続く 9 月の最初の月に初等教育を開始し、14 歳になる学年度中に教育を終了します。[20]

初等教育の各段階には、それぞれ 4 年間の教育の最初の 2 段階が含まれ、4 年間の初等教育が義務化され、その後、さらに 4 年間の中学校教育が義務化され、生徒は希望するかどうかを選択できます。イマーム ハティップ スクールと呼ばれる一般教育中学校または宗教職業中学校で勉強すること。新しい法律には、イマーム ハティップ中学校の再開が含まれています。初等教育機関は、独立した小学校と中学校として別々に設置されます。[20]

イスタンブール大学の正門 。
かつて ロバート・大学の南キャンパスの建物 ボアズィチÜniversitesi、 イスタンブール
SantralIstanbulは円形劇場、コンサートホールとで複雑な公共図書館である イスタンブールBilgi大学、キャンパス イスタンブール
アンカラ、 オルタ・ドングファ・テクニク・ウニベルシテシの学生
中東工科大学のキャンパス。
イスタンブール工科大学の建物。

高等教育には、少なくとも 17 年間、中等教育レベルを超えた教育を提供するすべてのレベルの教育機関が含まれます。[19]

高等教育機関には次のものが含まれます。

  • 大学
  • 学部
  • 研究所
  • 高等教育機関
  • 職業高等教育機関
  • 温室
  • アプリケーションおよび研究センター

2001 年から 2002 年の学年度には 76 の大学があり、そのうち 53 大学が州立大学、23 大学が財団法人であった。これらの機関では 66,700 人の職員が働いており、州立大学では 63,000 人、その他の大学では 3,700 人が働いていました。[19]

後の国立大学の入学試験が主催する全国examingボディ彼らが成功した場合、学生、大学で勉学を続けます。留学生は、Yös 試験を受けるか、高等教育評議会 (YÖK) によって承認された同等の資格を提供します。[21] [22]

大学は学部課程で 2 年または 4 年の教育を提供しますが、大学院プログラムは最低 2 年間続きます。一部の大学では、免除試験に合格しない限り、学習開始前に追加の 1 年間の英語準備学習を完了することを要求しています。

総学生数が 100 万人を超える大学を含む約 820 の高等教育機関があります。高等教育は高等教育評議会の責任であり、高等教育システムの大部分を占める公的機関に対しては、州が資金を提供しています。167があり、トルコの大学パブリックまたは基礎(プライベート)として分類され、373353人の学生が2006年にこれらの大学を卒業して、[要出典]私立財団の大学はその手数料と非常に高価でありながら、公共の大学は、典型的には非常に低い料金を請求します年間30,000ドルに達する可能性があります。1998 年以降、大学にはより大きな自治権が与えられ、産業界とのパートナーシップを通じて資金を調達することが奨励されました。

トルコの大学での教育の質は、いくつかは、(技術的な大学は、多くの場合、米国の大学と比較され、国際的に有名な学校と同等の教育と設備を提供し、定期的に米国が訪れている、大きく変化エンジニアリングと技術のための認定委員会と彼らのエンジニアリング プログラムは、米国の同等のプログラムと実質的に同等であると見なされます。

トルコの大学は、欧州連合、欧州経済地域諸国、およびその他の EU 候補国における学生および学者の流動性を高めることを目的として、欧州委員会のソクラテス-エラスムス計画に積極的に参加しています。他の参加国の大学で海外留学を完了するトルコの大学生が増えており、トルコの大学は同じステータスの学生を海外から受け入れています。法2547の経過とともに、学長のすべての公立大学の教員は、高等教育協議会と共同で任命されているトルコの社長。[23]前大統領アブドラ・ギュルは、高等教育評議会と政治的影響力を排除するためにシステムを変更する可能性があると示唆した. [24] [25]

研究

トルコ科学技術研究委員会(TÜBİTAKは)によって提案された政策に作用し、基礎研究と応用研究と開発をコーディネート科学アカデミートルコ(チューバ)。60以上の研究機関や組織があります。トルコの研究開発の強みには、農業、林業、健康、バイオテクノロジー、核技術、鉱物、材料、IT、防衛などがあります。

イスティクラル通りのガラタサライ高校入口 。

トルコの教育システムでは、私立学校は 4 つに分類されます。

  • トルコの私立学校: トルコ国籍の実在または法人によって開設されたこれらの学校では、就学前、初等および中等教育レベルの公教育プログラムが提供されます。
  • マイノリティのための私立学校: これらはオスマン帝国時代にギリシャ、アルメニア、ユダヤ人のマイノリティによって設立され、ローザンヌ条約によって保証されていました。これらの学校には、これらの少数派クラスに属し、トルコ国籍の就学前、初等、中等教育レベルの生徒が参加しています。
  • 私立外国人学校: オスマン帝国時代に、ローザンヌ条約の下で活動を続けるフランス人、ドイツ人、イタリア人、オーストリア人、アメリカ人によって設立された学校です。今日、これらの学校にはトルコの子供たちが通っています。
  • 私立の国際教育機関: 法律第 5 条の改正第 5 条の規定に従って開設され、活動しています。625. [26]

都市には多くのダーシェーンがあります。新しい法律が要求するように、彼らは2015年に学術高校に変わります。[27] [28]

ロバート カレッジは、1863 年にサイラス ハイムリンとクリストファー ロバートによってイスタンブールに設立されました 。この学校は、アメリカ宣教師委員会の神学棟で教育プログラムを開始しました。今日、学校は世俗的な一流私立学校です。
Ince Minaret Medrese は、コンヤにある 13 世紀のメドレーゼ (イスラム学校) で 、現在は石材と木の美術館があります。
ダイレクト ミナレリ メドレセは、エルズルムのセルジューク時代後期の建築記念碑です 。1265 年より数年前に神学校として建てられました。
オシレムシ パシャ モスクとメドレーゼ (イスラム学校) は、1580 年にオスマン帝国の最も重要な建築家である オスマン帝国の建築家ミマール スィナンによって建てられました 。

廃業

1927 年には、非イスラム教徒もトルコに住んでいるという理由で、宗教に関するすべてのコースが初等、中等、高等学校のカリキュラムから除外されました。1927 年から 1949 年まで、学校での宗教教育は許可されていませんでした。1949 年、教育省は小学校 4 年生と 5 年生に宗教のコースを許可した。

再確立

1956 年、複数政党制民主主義の結果として、新しい政府が樹立されました。この新政府は、社会の宗教的感情により同情的であるため、中等学校に宗教コースを導入しました。今回は、親が子供をコースから免除したい場合は、書面で学校に申請する必要がありました。10年近く経った1967年、高校1年生と2年生に宗教コースが導入された。しかし、学生は両親の書面による要求により、コースに登録されました。1975 年には、コースが高校の 3 年生 (最終学年) にまで延長されました。そして最後に、1980 年の軍事クーデターの後、宗教コースも憲法上保障された学校となりました。コースの正確なタイトルは、「宗教の文化と倫理の知識」でした。

1985 年、米国の創造論者グループである創造研究研究所は、トルコの教育大臣である Vehbi Dinçerler が高校に創造論を導入する方法について助言するのを支援しました。トルコの学者は、結果として進化に対する無知が原因で、34 の先進国における進化の知識を測定した調査でトルコが最下位になったと述べています。[29]

現在、宗教教育のコースは小学校 4 年生 (10 歳) から始まり、中学校と高等学校で継続されます。4年生から8年生までは、週2時間の授業です。高校レベルでは、週に 1 時間の授業があります。したがって、高校を卒業した生徒は、宗教コースを 8 年間継続して受けます。コースに決まった本はありません。むしろ、各レベルの本が教育省によって承認されている場合は、各学校が従うべき本を決定します。これらのコースの内容のほぼ半分は、宗教とイスラム教(大多数はイスラム教徒) に関するものであり、残りのトピックは世俗主義からヒューマニズム、倫理的価値観からエチケットまで多岐にわたります。ユダヤ教、キリスト教、ヒンドゥー教、仏教などの主要な世界宗教がコースの内容に含まれています。

ガラタサライ大学と ガラタサライ高校はフランス語で教えてい ます。

最も一般的な外国語は英語で、公立学校では 2 年生 (8 歳) から高校の終わりまで教えられます。高校では、第二外国語が導入されます。しかし、公立学校の授業数は私立学校に比べて少なく、幼稚園から英語を教え始め、時間割が2~3倍も多く、英語のネイティブスピーカーを教師として採用している場合が多い。

2011年、教育省は、トルコでの英語学習を改善するよう首相からの圧力を受けて、言語へのアプローチを徹底的に改訂すると発表しました.その一部には、公立学校で4万人の外国人を語学アシスタントとして雇用する計画が含まれます. . [30]公立学校の基準が低いため、多くの学生は大学入学時に集中的な英語の「準備年」を取ります。これらは、トルコ全土の州立大学と私立大学の両方で提供されています。

2012年に、教育省は含まクルド(両方に基づいKurmanjiとザザキ語の方言)[31]で五年目から、オプションのクラスなど、基本的な学校のアカデミックプログラムへ。[31]

その後、教育省は、2013 年にアブハズ語、アディゲ語、標準グルジア語、およびラズ語を、2017 年 2 月にアルバニア語とボスニア語も追加しました。[32]

2015 年、文部省は 2016-17 年度から、小学校 2 年生からアラビア語コース (第 2 言語として) を提供することを発表しました。アラビア語コースは、ドイツ語、フランス語、英語などの選択言語コースとして提供されます。準備されたカリキュラムに従って、2 年生と 3 年生はリスニングとスピーキングによってアラビア語を学び、4 年生ではこれらのスキルに加えてライティングの入門が、5 年生以降は 4 つの基本スキルすべての学習が始まります。[33] [34]

トルコの国旗、ムスタファ・ケマル・アタチュルクの肖像画、トルコ国歌の歌詞、教室の壁に掛けられたトルコの若者へのアタチュルクのアドバイス。

トルコの教育システムは、学生がアタチュルクの思想( Atatürk milliyetçilingi )のトルコのナショナリズムに基づいて教育を受けることを要求しており、トルコの民主的価値観であるlaiqueにコミットする個人を育成することを目的としています。[35] : 148 [36] : 77 1990 年代後半、当時非宗教的な軍隊が支配していた国家安全保障会議は、イスラム原理主義の台頭を抑制することを目的とした規制を実施するよう、ネジメッティン エルバカン首相の政権に要求しました。. [37] : 147

学生宣誓は、2013年に廃止されるまで、平日の早朝に学生によって歌われることになっていました[38]すべての教室には、アタチュルクの肖像画、国歌の歌詞、アタチュルクのトルコの若者への演説のテキストが掲げられていました[38]壁で。[要出典]歴史の授業では、民族主義的価値観が促進され[39]、アルメニア人虐殺の否定が教えられている. [40] : 787 [41] [42]

トルコの教育システムの絶え間ない変更は、論争を引き起こしています。2005 年に外国語の準備クラスが廃止され、一部の高校のみが免除されました。高校や大学への入学試験制度は、2000 年代初頭から頻繁に変更されてきた。TEOG の最初のセッション (「基礎教育から中等教育への移行 [試験]」) で満点を得た 17,000 人の学生も、論争を引き起こしました。国民教育省のカウンセラー、ユスフ・テキンは、両方のセッションで満点を取った学生は、665人の学生が存在する実際の勝者として扱われなければならないと述べて、この懸念に答えた. [43]アタチュルクに関するトピックの削減、肯定的な科学教育の格下げ、宗教的内容の促進は、反応を引き起こしています。[35] : 147–153

  • 国の学校

  1. ^ 「アーティスト特集: オスマン・ハムディ・ベイとは?」. 美術史について話す方法。2017 年 4 月 27 日。2018 年6 月 13 日に取得
  2. ^ グローブ、ジャック (2013 年 5 月 2 日)。「グローバル ジェンダー インデックス、2013 年」。タイムズ高等教育。2017 年6 月 2 日に取得
  3. ^ Özelli, M. Tunç (1974 年 1 月)。「最初のトルコ共和国における正式な教育システムの進化と経済成長政策との関係」. 中東研究の国際ジャーナル。ロンドン: ケンブリッジ大学出版局。5 (1): 77–92。土井: 10.1017/s0020743800032803。ISSN  0020-7438。JSTOR  162345。
  4. ^ 2011 年 9 月 4 日のHürriyet Daily News の記事を参照してください。トルコで増加している大学の数。2012 年 11 月 4 日にアクセス
  5. ^ への教育でトルコウォンツガイド用の留学生 アーカイブで2015年10月15日のウェイバックマシン
  6. ^ トルコ統計研究所の2002年報告書、トルコ共和国の総理大臣。
  7. ^ a b c d e f g 「国家教育省の歴史的発展の概要」 . 2002 年初めの国民教育。国民教育省。2012年10月23日のオリジナルよりアーカイブ。
  8. ^ a b Feriha Özkan、Atatürk'ün Laiklik Anlayışının Ejinimizdeki Yansımaları (1919–1938) , Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Yüksek Lisans Te6、Kütük'ün Laiklik Anlayışının , Kütürk'ün Laiklik Anlayışının
  9. ^ Taeuber、Irene B. (1958 年 4 月)。「トルコの人口と近代化」。人口指数。人口調査室。24 (2): 110.土井: 10.2307/2731516 . JSTOR  2731516。OCLC  41483131。
  10. ^ ショー、スタンフォード・J、エゼル・クラル・ショー。オスマン帝国と近代トルコの歴史(第2巻)。ケンブリッジ大学出版局、1977 年 5 月 27 日。 ISBN  0521291666、9780521291668。p。386。
  11. ^ ゲチェク、ファトマ ミュゲ (2017 年 6 月 30 日)。現代のトルコで争われた空間: 環境、都市および世俗政治。ブルームズベリー出版。p. 139. ISBN 978-1-78673-228-6.
  12. ^ Göçek、Fatma Müge (2017 年 6 月 30 日)、p.143
  13. ^ 参照してくださいトルコ:義務教育- 1997の基本的な教育プログラムのための迅速なカバレッジ著者:イルハンDulger、2004年5月。2012 年 11 月 4 日にアクセス
  14. ^ 「Başbakanlık Mevzuatı Geliştirme ve Yayın Genel Müdürlüngü」 . www.resmigazete.gov.tr 。2020 年4 月 30 日に取得
  15. ^ a b c "トルコの教育省が新しいカリキュラムを明らかに: 進化のアウト、「ジハード」のイン" . ヒュリエットデイリーニュース。2017 年 7 月 18 日。
  16. ^ a b c d e f g 教育省による 2002 年の教育統計から取得。2012 年 11 月 3 日にアクセス
  17. ^ 「トルコ国民教育省の決定」(トルコ語)。
  18. ^ 「トルコ」。2017 年12 月 16 日に取得
  19. ^ a b c d e f 2002 年高等教育省の報告書。2012 年 11 月 3 日にアクセス
  20. ^ a b 2012 年 3 月 31 日の英語サバ州の記事を参照してください。現代のトルコの新しいリベラル教育システム。2012 年 11 月 4 日にアクセス
  21. ^ 「アナサイファ - デヴレティン・クサヨル」 . turkiye.gov.tr 。2017年 5 月 20 日に取得
  22. ^ 「Uluslararası Öngigrenci Giriş Sınavı」 . Ondokuz Mayıs Üniversitesi . 2017年 5 月 20 日に取得トルコの大学で勉強するために、候補者は留学生試験 (YÖS) を受けるか、国際的に有効な試験の 1 つを受け、試験結果と学士号を希望する大学の留学生申請書と入学指示書に指定されている必要があります。
  23. ^ Dogan、Yonca Poyraz (2008 年 9 月 8 日)。「ソイサル教授: ほとんどのトルコの大学は依然として独裁的です」 . トゥデイズ・ザマン。検索された7年9月2008年法律第 2547 号以前は、長官は大統領によってのみ任命されていた。その後、ボアズィチ大学を含むいくつかの大学の主導により、システムが変更されました。現在、中間点があります。教員による投票と YÖK の両方がプロセスに関与しています。その結果、YÖK と社長は、学長の任命に関与しています。永久リンク切れ
  24. ^ "Rektörleri cumhurbaşkanı seçmemeli" . ポリティカ。ラディカル(トルコ語)。2008 年 8 月 27 日。取得した28年8月2008年Üniversiteler Yiden yapılanırken rektörlerin seçimi veya tayini ile ilgili Yi bir usul olması lazım. Bunlarda siyasi yarış gibi seçim olmaması lazım. Önemli olan bir üniversitenin rekabetinin büyümesinin Gelişmesinin öne alınması lazım. ベン イェニ ビル システミン ゲティリルメシーニ、クムルバシュカヌン ヒチ ブイシュ カリシュママスニ arzu ediyorum。Bu konuda hem hükümete hem meclise çaningrıda bulunmak isterim.
  25. ^ 「アーカイブされたコピー」 . 2012 年 3 月 6 日のオリジナルよりアーカイブ。2019 年8 月 3 日に取得CS1 maint: タイトルとしてアーカイブされたコピー (リンク)
  26. ^ 2002 年に教育省が発表した学校の種類; 2012 年 11 月 3 日にアクセス
  27. ^ 「10ソルダ デルシャネ ヤサシ」. 2017 年12 月 16 日に取得
  28. ^ "Dershanelerin dönüşümü için tarihler belli oldu" . 2017 年12 月 16 日に取得
  29. ^ ソンギュン、セビム (2009 年 2 月 27 日)。「創造論の中心地として進化するトルコ」 . ヒュリエットデイリーニュース。取得した3月17日に2009
  30. ^ 「アーカイブされたコピー」 . アーカイブされたオリジナルの2011年9月27日に。取得した3月26日に2011CS1 maint: タイトルとしてアーカイブされたコピー (リンク)
  31. ^ a b "Kürtçe Klklk Kez Müfredata Girdi" [クルド人は初めてアカデミック プログラムに参加]. ヒュッリイェト教育。Milliyet.com.tr (トルコ語)。ミッリイェト。2012 年 9 月 12 日。
  32. ^ 「Boşnakça ve Arnavutça Müfredata Girdi」 [ボスニア語とアルバニア語はアカデミックプログラムに参加しています]。ヒュッリイェト教育。Hurriyet.com.tr (トルコ語)。ヒュッリイェト。2017 年 2 月 23 日。
  33. ^ Al-Monitor :アラビア語教育の導入計画について意見が分かれたトルコ人、2015 年 11 月 2 日、2018 年 9 月 25 日閲覧。
  34. ^ Hürriyet Daily News :トルコの小学校で第 2 言語としてアラビア語が提供される予定 、2015 年 10 月 23 日、2018 年 9 月 25 日閲覧。
  35. ^ a b カラオスマノチングル、ウナル。「バカン デシフィシュティクチェ エシュフィティム システミ デファイシュティ」。ソランラー ソルラー ソルムラール。アンカラ: Galeati Yayıncılık。ISBN 978-605-81208-2-2.
  36. ^ 「ミリ・エシフィティム・バカンリィングィ・オルタ・オエメンレティム・クルムラル・ヨネトメリィングイ」 (PDF) .
  37. ^ カラカン、セルピル (1997)。「トルコの教育: 過去、現在、そして未来?」. 洞察トルコ(5): 147–153。ISSN  1302-177X。
  38. ^ 「Andımızın kaldırılması kimin talebiydi?」. 2021 年2 月 7 日に取得
  39. ^ イナル、ケマル(ヤザール)(1998)。Türkiye`de ders kitaplarında demokratik ve miliyetçi deingerler, 27 Mayıs ve 12 Eylül askeri müdahale dönemlerine ilişkin bir inceleme (テーゼ論文) (トルコ語). Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Engiitim Programları ve Öngretim (Ejiitimin Sosyal ve Tarihi Temelleri) Anabilim Dalı.
  40. ^ アーバル、アイダ (2015)。「アルメニア人虐殺、別名「部屋の中の象」」。中東研究の国際ジャーナル47 (4): 783–790。ISSN  0020-7438。
  41. ^ アダク、ヒュリア (2016)。「トルコでのアルメニア人虐殺を教える: カリキュラム、方法、および情報源」 . PMLA . 131 (5): 1515–1518。土井: 10.1632/pmla.2016.131.5.1515。ISSN  0030-8129。
  42. ^ ディクソン、ジェニファー M. 「「教育と国民の物語: トルコの歴史教科書におけるアルメニア人虐殺の表現の変化」、教育法と政策に関する国際ジャーナル (2010)、pp. 103–26」。 引用ジャーナルが必要とする|journal=(ヘルプ)
  43. ^ 「MEB Müsteşarı'ndan TEOG'daki 17 bin birinciyle ilgili açıklama」 . www.haberturk.com (トルコ語) 。2020 年12 月 27 日に取得

  • OECD教育政策展望:トルコ (英語)
  • 留学生ガイド (英語)
  • 国民教育省 (トルコ語と英語)
  • Population and Development Indicators、トルコ共和国首相府トルコ統計研究所による (トルコ語および英語)
  • 全国教育統計 公式教育 2012–2013
  • トルコの教育に関する情報、OECD - トルコに関する指標と情報、および他の OECD および非 OECD 諸国との比較が含まれています。
  • トルコの教育システムの図、OECD - 1997 年の ISCED 分類のプログラムと典型的な年齢を使用。トルコ語でも