アルゼンチンの教育

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アルゼンチンの教育歴史et実績

州立教育機関での教育は、初等、初等、中等、高等教育のレベルと、大学の学部レベルで行われます (大学院プログラムは対象外)。私立教育は支払われますが、場合によっては (特に初等中等学校)、国の補助金がその費用を支援します。ユネスコの調査によると、アルゼンチンとウルグアイの教育は、教育の商業化を妨げる制度的特徴を持つ平等を保証しており、フィンランドは多民族教育と特殊教育を支持する特徴を持っており、教育はアルゼンチンの平等を支持している. 前回の国勢調査によると、非識字率は 1.9% で、ラテンアメリカで2 番目に低い. 過去 10 年間で、アルゼンチンは 9 つの新しい大学を創設しましたが、大学生の流出は 68% 増加しました。

基本的なガイドラインは歴史的に教育省によって設定されていますが、教育は、中央政府、州、連邦区、および民間機関によって共有される責任です[要出典] . アルゼンチンでは、「主権者は教育されるべきである」（「主権」は人々を指す）というドミンゴ・サルミエント大統領の主張と密接に関連しており、教育はほぼ普遍的に拡大されており、その維持は依然として政治的および文化的議論の中心です。大学を含むすべてのレベルでの教育は常に無料ですが、私立学校や大学もかなりの数あります。

アルゼンチン教育制度の父、ドミンゴ・F・サルミエント大統領

ラテンアメリカのドクトクターとして知られるアルゼンチンの教育には、複雑な歴史があります。[1]ドミンゴ サルミエント大統領(1868 年 - 1874 年) がアルゼンチンを先進国の慣習に合わせることに重点を置くまで、効果的な教育計画はありませんでした。サルミエントは、ヨーロッパの教育者の移民と定住を奨励し、彼の任期中に生徒の登録数を 2 倍にするプログラムで、全国に学校と公立図書館を建設しました。アルゼンチンでは、教師の日(9 月 11 日) は彼の死を記念しています。普遍的、義務的、自由および非宗教的教育を義務付ける最初の国内法 (共通教育法第 1420 号) は、フリオ・ロカ大統領の政権中に 1884 年に認可されました。このシステムの非宗教的性格は、教区学校が公立大学を通じてのみ公式の学位を発行することを禁じていたため、アルゼンチン国家とカトリック教会との関係に害を及ぼし、地元の聖職者からの抵抗と聖座(教皇使節を通じて)。

サルミエント師範学校: ドミンゴ サルミエント大統領は、これらの最初のEscuelas Normalesを設立しました。

1918 年の大学改革に続いて、アルゼンチンの教育は、特に大学レベルで、政府や影響力のあるカトリック教会からより独立したものになりました。フアン ペロン政権の時代に、教会は国の非宗教教育システムに再び登場し始め、1947 年に公教要理が公立学校に再導入され、教区学校が再び補助金を受け始めました。1954 年の方針の突然の逆転は、ペロンの暴力的な打倒につながり、その後、彼の以前の、プロの文庫主義的な方針は、ペドロ アランブル将軍によって復活しました。1955 年のアランブルの法律 6403 は、一般的に私立教育、教区学校、またはより多くの場合、カトリックが運営する学校 (一般の教師が配置されている学校) を発展させ、アルゼンチン カトリック大学の設立に貢献しました。[2]

1989 年の国の社会経済危機に対応してカルロス メネム大統領が追求した規制緩和と民営化のプログラムは、アルゼンチンの中等学校制度の地方分権化につながりました。しかし、この政策の弱点は、連邦政府の歳入分配がそれに応じて増加しなかったことであり、特に2つの初等教育学年を中等教育制度に移行する決定を考慮した. [3]

教育への実質政府支出は、1983 年に民主主義が復活してから着実に増加し(1989 年と 2002 年の危機を除いて)、2007 年には合計で 140 億ドルを超えました。[4]

多くの問題にもかかわらず、アルゼンチンの高等教育は、1960 年代に世界レベルの卓越性を達成することができました。2013 年までアルゼンチンは 5 人のノーベル賞受賞者を教育し、そのうち3 人は科学者:ルイス・フェデリコ・レロワール、バーナード・ウッセイ、セザール・ミルスタイン、2 人は平和である:カルロス・サアベドラ・ラマスとアドルフォ・ペレス・エスキベルであり、経済的に発展して人口が多い国はアイルランドやスペイン。[5] [6] [7]さらに、2010年の時点で、アルゼンチン人はこれまでにロルフ・ショック賞を受賞した唯一の南米人である. [8]

アルゼンチンの人口は、地域の基準から見ると、比較的高い学歴の恩恵を受けています。2010 年国勢調査によると、20 歳以上の人々の中で達成された最高レベルは次のように配分されました。

正式な
教育を受けていない		不完全な
プライマリー		完全
なプライマリー		不完全な
二次		完全な
二次		不完全な
高等教育機関		完全な
高等教育		不完全な
大学		完全な
大学
%11.216%25.401%13.745%20.109%1.776%5.890%3.710%6.395%

[9]

アルゼンチンの教育は4つのレベルと2つの異なるシステムを有している：初期レベル（幼稚園、educacióninicial）、一次レベル（educaciónPRIMARIA）、二次レベル（educaciónsecundaria）および三次レベル（educación優れました）。[10]

一部の州では、初等教育レベルはeducación primariaまたはEP (スペイン語で「初等教育」) と呼ばれ、1年生から 6 年生までで構成されます。educación secundariaまたはES (スペイン語で「中等教育」を意味する) と呼ばれる中等レベルは、1 年生から 6 年生 (年と呼ばれる) で構成されます。EP と ES は、ciclos (「サイクル」)と呼ばれる 2 つの段階に分けられます。

  1. EP: 1、2、3、4、5、6、7 (一部の州のみ) 学年
  2. ES: 1 年生、2 年生、3 年生、4 年生、5 年生、6 年生 (一部の州のみ) 学年

他のいくつかの州では、EP は 1 年生から 7 年生までで構成されています (アルゼンチンの法律 1420/1884 によって確立された伝統的なシステム)。ES は、1 年生から 5 年生までの学年で構成されます (20 世紀を通じて使用されている伝統的なシステム)。

2011 年に制定された国家教育法によると、両方のシステムで、EP は中等教育だけでなくすべての学生に義務付けられています。

第 4 段階は高等教育で、これには大学教育と大学教育の両方が含まれます。

教育は、大部分の大学院の研究を除いて、すべてのレベルで納税者によって資金提供されています。初等、中等、大学レベルの多くの私立学校があります。2005 年には、約 1,140 万人が何らかの正式な教育を受けました。

レベル学校教師 1学生
初期16,29879,7211,324,529
プライマリー22,196人289,8984,683,963
二次22,080133,2253,372,411
職業上の1,87015,747509,134
大学85117,3591,527,310

1 レベル別に分類されていない 185,776 人の教師を除く

[11]

評価の資格モード

ほとんどの初等中等学校の生徒の学業成績をグレードアップするためのスケールは、次のフレームで説明されているように、1 から 10 のはしごにあります。

 
評価資格
レート/秒 タイプ
10 優れた、優れた
9と8 非常に満足
7と6 満足のいく
5と4 満足できない（失敗した）
3、2、1 不十分（失敗、「aplazo」として知られる）

2019 年度の開始時点で、24 の管轄区域のうち 16 の管轄区域 (23 の州 + ブエノスアイレスの自治都市) では、6 が最低合格点であり、その他の管轄区域では 7 です。[12]しかし、大学制度ではスケールは、独立したアルゼンチンの各大学の独立したポリシーと成績評価法によって異なる場合があります。

初等教育

アルゼンチンの学校の子供たちのどこにでもある白い制服は、学習の全国的なシンボルです。
ブラガドのパンパス市にある中等学校 。アルゼンチンの中等学校は地方制度に属しています。

6 歳から 14 歳まで受け入れられます。初等教育は最初の EP サイクル (1 ～ 6 年生) です。1995 年から 2007 年にかけて実施されたシステムのため、1995 年以前に 7 年間の小学校を提供していたほとんどの学校は、転校して 8 年生と 9 年生を受け入れることを余儀なくされました。別の施設での 3 サイクル目。

中等教育

アルゼンチンの中等教育は 2 つのレベルで構成されています。1 年生から 3 年生までは全校共通です ( Ciclo básico )。4 年生から 6 年生 (一部の州では 4年生から 5年生) は、社会科学、自然科学、芸術、スポーツ、デザインなどのオリエンテーション ( Ciclo orientado ) で編成されます。 、これは専門的な資格を付与し、オリエンテーション (農業、電気、機械、建設など) も行います。

多くの州では、中等教育システムは依然として3つの伝統的な大きなグループに分けられています.「バチラー」学校(人文科学に非常に重点を置いたグラマースクールに非常に似ています)、「商業」学校(経済科学とそれに関連するすべてのものに焦点を当てています)および「Escuelas Técnicas」（技術的および科学的任務に焦点を当てており、これは5/6ではなく6/7年持続する特殊性を持ち、以前は「産業」と呼ばれていました）それぞれに関連するより具体的な方向性に細分化されていますその本支店。

2006 年 12 月、アルゼンチン議会下院議員会は、初等教育の後に中等教育が続く古いシステムを復活させ、中等教育を義務化および権利化し、義務教育の期間を 12 年に延長する新しい全国教育法を承認しました。移行期間は 2011 年に終了しました。

さらに、18 歳以上の人に中等教育を保証するために、高校の成人制 (通常、Acelerados、スペイン語で加速) が存在します。通常、2 年または 3 年の集中学習プログラムで構成され、多数の学生によって提供されます。州ごとに異なる公立と私立の学校。日勤の方にも満足いただけるよう、夜勤をご用意しております。これらの高校の卒業証書は、大学に入学するために受け入れられます。

アルゼンチンの職業学校のネットワークは、その多くが国立工科大学 (UTN)や地方の教育システムの後援を受けており、歴史的に学生に実行可能な選択肢を提供してきました。

国際教育

2015 年 1 月の時点で、インターナショナル スクール コンサルタンシー (ISC) [13]は、アルゼンチンに 160 のインターナショナル スクールがあるとリストしています。[14] ISC は、次の用語で「インターナショナル スクール」を定義します。「ISC が、幼稚園、小学校、中学生のいずれかの組み合わせにカリキュラムを提供する場合、英語圏以外で完全または部分的に英語でカリキュラムを提供する場合、ISC にはインターナショナル スクールが含まれます。または、英語が公用語の 1 つである国の学校が、その国の国内カリキュラム以外の英語を中程度のカリキュラムで提供し、その方向性が国際的である場合。」[14]この定義は、エコノミストなどの出版物で使用されています。[15]

アルゼンチンの高等教育

アルゼンチンの高等教育システムは、植民地時代の構想以来、古くて独断的なスペインの高等教育システムに基づいており、基本的には大陸の教育システムです(アングロサクソンモデルとは対照的です)。歴史的な出来事が1918 年に行われたReforma Universitaria de 1918は、この国で最も古い大学であるコルドバ大学で行われた人気の高い一連の改革であり、最終的にアルゼンチンの高等大学システムの近代化への道を開いた。現代では知られています。創業以来、それはの教育に焦点を当てた専門職提供するプロフェッショナル度。

  • 高等教育機関:教育に関連する 1 ～ 5 年の学位、または教師、教授職、技術者などの技術専門職。
  • 大学：のような多くの異なる程度、提供の大学で教え専門教育の4〜7年Licentiate、エンジニアの学位、メディックタイトル、弁護士のタイトルなど、教授職、翻訳度を、
  • 大学院の学位: これは、専門的で研究指向の教育レベルです。それは、12-18か月の期間で専門家の学位を取得できる最初のサブレベルまたは修士号に大別され、24-30か月と独自の研究作業を必要とし、博士号を取得できるより高いサブレベルです。達成しました。

資金調達

重要な側面の 1 つは、高等教育レベルと大学レベルの公立大学は授業料が無料で、誰にでも開かれていることです。大学ではいかなる種類の料金も支払う必要はありませんが、交通機関や材料などの隠れた教育費は無視されることが多く、十分に発達した広範な奨学金制度がないため、低所得層の学生が大学に進学することは困難です。公立大学に入学する: 20% の高所得クラスの生徒 8 人に対して、20% の低所得クラスの生徒は 1 人だけです。[16]対照的に、大学院教育には何らかの形の資金が必要であり、通常は無料ではありません。

さらに、新入生の大学生は経済的圧力により卒業前に労働力に参加することを余儀なくされているため、若い学生がフルタイムの仕事をしながら大学で勉強することは非常に一般的です。中途退学率が高い原因の一つでもありますが、卒業時にはすでに実務経験があるため、これはメリットと考えられます。[16] [17]

大学教育

ブエノスアイレス大学ロースクール。

アルゼンチンは 39 の国立大学のネットワークを維持しており、1946 年以来教育省が資金を提供しています。私立大学や地方大学も豊富で、活発な機関の 46 を数え、大学の学生の約 6 分の 1 が在籍しています (アルゼンチンの大学改革とアルゼンチンの大学のリスト)。[11]まとめると、アルゼンチンでは年間 150 万人以上の学生が高等教育機関に通っています (大学生の年齢の人口のおよそ半分)。[18]

アルゼンチンには、高校卒業後の標準的かつ一般的な試験制度がないため、大学への入学は各大学によって厳密に定義されています。さらに、初等中等教育の着実な低下により、大学への入学に必要なレベルと高校生が達成するレベルとの間に大きな差が生じました。ブエノスアイレス大学などの一部の大学では、学生が大学に入学するために完了する必要があるCBCと呼ばれる 1 年間の共有プログラムを作成することで、この問題に対処しています。[19]

大学院

アルゼンチンの研究の博士課程の分野は、一般的に、研究志向の博士課程の度の授与に主に大手、哲学博士、理学博士、医学博士、および法律の博士とりわけ、。アルゼンチンでの博士号プログラムへの登録は、関連する研究分野でLicentiate、Professorships Engineer's の学位または修士号を取得した候補者が利用できます。[20] [21]

博士課程の研究分野は、ほとんどの場合、応用科学、基礎科学、健康科学、人間科学、社会科学の 5 つの知識分野のいずれかに関係します。博士課程アルゼンチンの大学が提供する、複数のフィールドが含まれており、許可された度の国内および国際的な妥当性を持っています。[22] [23]

アルゼンチンの博士号とそれに対応する分野を管理する学術規則では、すべての大学院コースは、国立大学評価認定委員会による認定を受けなければならないと規定されています。このエンティティは、教育科学技術省の管轄下で活動する公的かつ分散化された組織として機能します。それは、すべての博士課程プログラムの評価と認定のプロセスを管理し、全国レベルでのすべてのそのようなプログラムの制度的評価に責任があります。[24]などの大学院プログラム、Doctorados（博士）、科学技術省が定めたガイドラインに従ってセットの規格、[25]一緒に大学評議会で。

さらに、博士課程プログラムの外部評価は、国立大学評価認定委員会、またはその目的のために作成された民間団体によって、学術関係者の参加とともに実施されます。アルゼンチンの高等教育機関は、多くの研究コースに国際機関によるさらなる認定を提供しています。[26]

公立大学

  • エントレ・リオス自治大学
  • ブエノスアイレス大学
  • 国立大学 Arturo Jauretche
  • アベジャネーダ国立大学
  • カタマルカ国立大学
  • チリシト国立大学
  • コルドバ国立大学
  • クーヨ国立​​大学
  • エントレ・リオス国立大学
  • 国立フォルモサ大学
  • 国立サンマルティン大学
  • 国立サルミエント大学
  • ホセ C. パス国立大学
  • フフイ国立大学
  • ラ・マタンサ国立大学
  • ラパンパ国立大学
  • パタゴニア国立大学
  • パタゴニア国立大学オーストラル校
  • ラプラタ国立大学
  • ラリオハ国立大学
  • ラヌス国立大学
  • ローマス・デ・サモラ国立大学
  • ルハン国立大学
  • マル・デル・プラタ国立大学
  • 国立ミシオネス大学
  • モレノ国立大学
  • キルメス国立大学
  • リオ・クアルト国立大学
  • リオネグロ国立大学
  • ロサリオ国立大学
  • サルタ国立大学
  • サンファン国立大学
  • サンルイス国立大学
  • サンティアゴ・デル・エステロ国立大学
  • 南部国立大学
  • ティエラ デル フエゴ国立大学、南極および南大西洋諸島
  • トレス デ フェブレロ国立大学
  • ツクマン国立大学
  • ヴィラ マリア国立大学
  • ヴィラ メルセデス国立大学
  • 中央ブエノスアイレス国立大学
  • オーストラルチャコ国立大学
  • 国立コマヒュー大学
  • 国立リトラル大学
  • ブエノスアイレスのノロエステ国立大学
  • オエステ国立大学
  • 国立工科大学
  • サンアントニオ・デ・アレコ国立大学

私立大学

  • ブエノスアイレス技術研究所
  • 大学健康科学研究所 - HA バルセロ財団
  • HAバルセロ財団
  • オープン インターアメリカ大学
  • プラタのアドベンティスト大学
  • アルゼンチン大学
  • Universidad Argentina ジョン・F・ケネディ
  • アトランティス アルゼンチン大学
  • オーストラル大学（アルゼンチン）
  • ブラス・パスカル大学
  • ケイス大学
  • カトリック大学アルゼンチン
  • コルドバ カトリック大学
  • クヨ・カトリック大学
  • ラ・プラタ・カトリック大学
  • パラナカトリック大学
  • サルタ・カトリック大学
  • サンタフェ・カトリック大学
  • サンティアゴ デル エステロ カトリック大学
  • チャンパグナー大学
  • ベルグラーノ大学
  • CEMA大学
  • Universidad Argentina de la Empresa
  • ビジネスと社会科学の大学
  • コンセプシオン・デル・ウルグアイ大学
  • 議会大学
  • フローレス大学
  • クエンカ デル プラタ大学
  • 聖トマス・アキノ・グループの友愛大学
  • マーチャント大学
  • メンドーサ大学
  • モロン大学[要出典]
  • パレルモ大学
  • サンアンドレス大学
  • サンイシドロ大学 (USI)
  • サンパウロ大学（トゥクマン）
  • アコンカグア大学
  • ラテンアメリカ大学教育センター
  • シネマ大学
  • アルゼンチン社会博物館の大学
  • ノース・セント・トーマス・アクィナス大学
  • サルバドール大学
  • 21世紀ビジネス大学
  • ファバロロ大学
  • ユニバーシティ イザルド
  • ファン・アグスティン・マザ大学
  • 大学マイモニデス
  • 大学公証人アルゼンチン
  • トルクアト・ディ・テラ大学

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  • アルゼンチンの大学改革
  • アルゼンチンの科学技術
  • アルゼンチン大学連盟
  • アルゼンチンの大学一覧
  • ドミンゴ・ファウスティノ・サルミエント

  1. ^ ラテン、ローザ・マリア（2010年3月）、"ファミリアInfancia Y Genero" （PDF） 、ラトラベシア・デ・ラ・リベルタアンティエルBicentenario、X SEMINARIOアルゼンチン-チレノ、IVコングレソInteroceanicoデエスティディオスLatinoamericanos、メンドーサ、アルゼンチン、Simposio 10：9 、ISBN 978-987-9441-40-4
  2. ^ エスティ・レイン、モニカ。アルゼンチンの政治と教育、1946～1962年。ME シャープ、1998 年。
  3. ^ デルガド、マルタ。Descentralización Educativa: entre una vieja utopía y la cautela アーカイブ2011-07-06 at the Wayback Machine (スペイン語)
  4. ^ 経済省: 国家予算 2009-09-20ウェイバック マシンでアーカイブ
  5. ^ Universitarias、SPU - 政治事務局。「SPU-Secretaría de Políticas Universitarias」。www.me.gov.ar。
  6. ^ アルゼンチンの科学と教育の アーカイブで2008年6月17日、ウェイバックマシン
  7. ^ アルゼンチンの高等教育機関の公式サイト は、2008 年 6 月11日にWayback Machineでアーカイブされています
  8. ^ "Kungl. Vetenskapsakademien" . www.kva.se。
  9. ^ INDEC (2010年国勢調査): Población de 20 años o más por máximo nivel de instrucción alcanzado 2014年4月18日、 Wayback Machineでアーカイブ
  10. ^ 「Ministerio de Educación」 . Argentina.gob.ar。2013-08-01のオリジナルからアーカイブ。2013-08-02取得。
  11. ^ a b INDEC: sistema educativo アーカイブ2009-02-25 at the Wayback Machine
  12. ^ http://www.infobae.com/educacion/2017/12/29/cordoba-subira-la-nota-minima-a-7-con-cuanto-se-aprueba-en-cada-provincia/
  13. ^ 「ホーム - インターナショナルスクールコンサルティング」 . www.iscresearch.com。
  14. ^ a b 「アーカイブされたコピー」 . 2016-03-04のオリジナルからアーカイブ。2016-02-05取得。CS1 maint: タイトルとしてアーカイブされたコピー (リンク)
  15. ^ 「新しい地元」 . エコノミスト。
  16. ^ a b "Realidad y propuestas para la Universidad Argentina", Alieto Aldo Guadagni, Academia Nacional de Educación
  17. ^ 「¿ Se puede estudiar y trabajar al mismo Tiempo?」.
  18. ^ ブリタニカ百科事典、今年の本。統計付録: アルゼンチン。
  19. ^ クラリン.com。「Un nuevo bochazo en el ingreso a la universidad」 .
  20. ^ Doctorate Engine Seeker - CONEAU by Areas Disciplinarias [永久リンク切れ]
  21. ^ アルゼンチンの博士号 アーカイブ2010-04-21 at the Wayback Machine
  22. ^ アルゼンチン大学システムで懲戒選挙 のアーカイブで2009-06-19ウェイバックマシン学術政策長官
  23. ^ 大学院キャリアガイド学術政策担当秘書
  24. ^ National Commission for University Evaluation and Accreditation アーカイブ、2007 年 7 月 2 日、 Wayback Machine で
  25. ^ "Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva" . Argentina.gob.ar。2017 年 10 月 30 日。
  26. ^ 外部評価 — CONEAU [永久リンク切れ]

デヴォト公立図書館、ブエノスアイレス。アルゼンチンは、私立図書館や書店に加えて、1500 以上の公共図書館のネットワークを楽しんでいます。
  • ミニスタリオ・デ・エデュカシオン / アルゼンチン
  • アルゼンチンの教育に関する統計とその他の統計
  • 教育に関する世界データ 2010/2011 - アルゼンチン(国際教育局 / ユネスコ)
  • 国別書類: アルゼンチン(国際教育局 / ユネスコ)
  • Academia Nacional de Educación / アルゼンチン
  • Dirección Nacional de Información y Evaluación de la Calidad Educativa (DINIECE) (教育の質の情報と評価のための国家総局)
  • Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (国立大学評価委員会)
  • アルゼンチンの教育研究、ポータル Education Worldwide (German Education Server) による Webdossier